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甘肅教師招聘考試答辯試題:《中美、中日建交》

發布時間:2019-11-28 14:58:12 作者:周老師 熱度:
  【導讀】甘肅教師招聘考試網為諸位考生整理了山西各地國編考試,甘肅教師入編考試,中小學及幼兒園、高校教師招聘考試,特崗教師招聘情況,包括報名時間、考試時間、面試時間、成績查詢、崗位表等。幫助各位考生及時了解甘肅教師招聘考試動態,希望對大家有所幫助。

  
 

  一、20世紀70年代初中國外交開創了新局面,試列舉3件外交上的大事。

  【答案】1.1971年,在第26屆聯合國大會上恢復了中華人民共和國在聯合國的一切合法權益。

  2.1979年中美正式建交。

  3.1972年中日建交。
 

  二、中美關系緩和對國際關系產生怎樣的影響?

  【答案】1.提高了中國的國際地位。

  2.打開了50年代以來中國的外交困境,形成中國外交史上第三次建交高潮。

  3.開始了兩國關系的新階段,有利于兩國的經濟、貿易、科技、文化、金融等各方面的交流與發展。

  4.緩和了國際緊張局勢,推動世界的和平與發展,并向多極化趨勢發展。
 

  三、亞太經合組織有哪些成員?中國參加了哪幾次亞太經合組織領導人非正式會議?

  【答案】1.APEC現有21個成員,分別是中國、澳大利亞、文萊、加拿大、智利、中國香港、印度尼西亞、日本、韓國、墨西哥、馬來西亞、新西蘭、巴布亞新幾內亞、秘魯、菲律賓、俄羅斯、新加坡、中國臺北、泰國、美國和越南。

  2.中國參加過:1993年美國西雅圖會議;1994年印度尼西亞茂物會議;1995年日本大阪會議;1996年菲律賓蘇比克會議;1997年加拿大溫哥華會議;1998年馬來西亞吉隆坡會議;1999年新西蘭奧克蘭會議;2000年文萊會議;2001年上海會議;2002年墨西哥會議;2003年泰國曼谷會議;2004年智利首都圣地亞哥會議;2005年韓國釜山會議;2006年越南河內會議;2007年澳大利亞悉尼會議。
 

  四、簡述構成中學歷史教學過程的最基本的因素及其相互關系。

  【答案】構成中學歷史教學過程的最基本的因素有:教師、學生、歷史教學內容、歷史教學方法和手段。四個因素中,教師和學生是中學歷史教學過程中的人的因素,也是兩大活躍的主體因素。教師是"教"的主體,是歷史教學過程的組織者、施行者和引導者;學生是"學"的主體,是教師工作的對象,有教無學或有學無教,都不能構成教學過程;"教學內容"對教師和學生來說都是被認識的客體,它是"教"和"學"的依據和具體內容,離開了教學內容,教和學都失去了源泉;教學方法和手段則是教學過程中連接教師和學生之間,教師、學生同教學內容之間的媒介和載體。一定的教學內容必須要借助于一定的教學方法和手段才能比較容易地、迅速而有效的使師生把握和理解,沒有這個載體,就不能有效地完成教學任務。
 

  五、你覺得應該怎么營造良好的課堂氣氛?

  【答案】營造良好的教學氛圍,是提升歷史教學有效性的關鍵策略。要實現學生的"要我學"到"我要學"的轉變,氛圍的營造具有至關重要的作用,因為營造良好的教學氛圍,能激活學生的"內在參與意識,提高學習的自主性"可以從六個方面著手:營造人文關懷的良好師生關系;營造師生期望相符的教學氛圍;營造生動活動、積極主動的課堂學習氛圍;營造合理的教學節奏;營造科學的教學空間環境;營造以目標為導向的課堂氛圍。
 

  以上是關于甘肅教師招聘考試答辯試題:《中美、中日建交》的簡要介紹,想獲取更多關于甘肅教師招聘的相關資訊,如甘肅教師招聘招教公告、考試指南、成績查詢、報名入口,歷年真題、備考資料等,敬請關注甘肅教師招聘考試網(http://www.snshangfu.com/)

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